Handout V zur Vorlesung SYMMETRIEN IN DER PHYSIK
نویسنده
چکیده
Die gesamte (lokale) Information über eine Lie-Gruppe G ist in den Strukturkonstanten ihrer Lie-Algebra g enthalten. Der entscheidende Punkt ist nicht, dass die Lie-Klammer zweier Generatoren als Linearkombination von Basiselementen der Lie-Algebra g, aufgefasst als Vektorraum, geschrieben werden kann, sondern dass die Koeffizienten konstant gewählt werden können. Im folgenden Abschnitt verwenden wir die Physiker-Konvention, die Generatoren hermitesch zu wählen, d.h. X = X . In der Mathematik ist hingegen meist die Konvention gebräuchlich, die Generatoren anti-hermitesch zu wählen, d.h. X = −X .
منابع مشابه
Handout VI zur Vorlesung SYMMETRIEN IN DER PHYSIK
Bei sl2C wurden Darstellungen mittels ihrer Zerlegung in Eigenräume bezüglich des diagonalisierbaren Generators H analysiert. Die korrekte Verallgemeinerung dieses Vorgehens, hier am Beispiel sl3C vorgeführt, erlaubt es, jede beliebige halbeinfache Lie-Algebra g zu analysieren. Um die Allgemeinheit der Konzepte zu unterstreichen, wird im folgenden häufig g statt sl3C geschrieben, explizite Rech...
متن کاملHandout VI zur Vorlesung SUPERSYMMETRIE
Christoph hat in der Vorlesung chirale und VektorSuperfelder für N = 1 supersymmetrische Theorien in (3 + 1) Dimensionen eingeführt. In einer Raumzeit dieser Signatur haben wir Majorana-Spinoren, die vier reelle Komponenten haben. Es ist aber für viele Rechnungen sinnvoller, statt mit einem Majoranamit zwei Weyl-Spinoren zu arbeiten. Der Majorana-Spinore ΨM ist dann einfach ein 4-Spinor, der au...
متن کاملExtrablatt IV zur Vorlesung GRUPPENTHEORIE IN DER PHYSIK
Die gesamte (lokale) Information über eine Lie-Gruppe G ist in den Strukturkonstanten ihrer Lie-Algebra g enthalten. Der entscheidende Punkt ist nicht, dass die Lie-Klammer zweier Generatoren als Linearkombination von Basiselementen der Lie-Algebra g, aufgefasst als Vektorraum, geschrieben werden kann, sondern dass die Koeffizienten konstant gewählt werden können. Im folgenden Abschnitt verwend...
متن کاملLernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung
Vorlesungsvideos können in vielfältiger Weise didaktisch-methodisch eingesetzt werden. Ein besonderes Konzept ist der inverted classroom: Videos werden von den Studierenden in Vorbereitung auf die Vorlesung angesehen. Die Präsenzveranstaltung wird dann für die Beantwortung von Fragen und für tiefer gehende Diskussionen genutzt. Das Konzept der umgedrehten Mathematikvorlesung stellt dabei erhöht...
متن کاملDie Interaktive Vorlesung in der Praxis
Die Interaktive Vorlesung hat zum Ziel, die traditionelle Vorlesung um motivationsund interaktionsfördernde Elemente zu erweitern. Studenten erhalten mit moderner Technik die Möglichkeit, sich während der Vorlesung interaktiv beteiligen zu können und verlassen somit die passive Rolle, die sie in traditionellen Vorlesungen innehaben. In diesem Aufsatz werden praktische Erfahrungen und Ergebnisse...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
دوره شماره
صفحات -
تاریخ انتشار 2007